基础知识课堂
01方法课1、句子的构成
02方法课2、句子的主谓宾
03方法课3、句子的定状补
04缩句（需要删去的部分）
05缩句（需要保留的部分）
06修改病句（第一课时）
07修改病句（第二课时）
08修改病句（第三课时）
09转述与直述
10句子改写
11标点符号（第一课时）
12标点符号（第二课时）
13标点符号（第三课时）
14方法课：八种关联词的运用
15方法课：对联知识与方法
16方法课：书法知识与鉴赏
17方法课：倡议书
18方法课：书信
19方法课：读后感写作
古文课堂
古文课堂01走进文言文
古文课堂02文言文翻译方法
古文课堂03文言判断句（一）
古文课堂04文言判断句（二）
古文课堂05文言省略句（一）
古文课堂06文言省略句（二）
古文课堂07文言倒装句（一）
古文课堂08文言倒装句（二）
古文课堂09文言被动句（一）
古文课堂10文言被动句（二）
古文课堂11文言疑问句+否定句
古文课堂12文言通假字（一）
古文课堂13文言通假字（二）
古文课堂14古今异义字（一）
古文课堂15古今异义字（二）
古文课堂16意动用法
古文课堂17使动用法（一）
古文课堂18使动用法（二）
古文课堂19名词活用为动词
古文课堂20名词作状语
古文课堂21动词作名词
古文课堂22形容词活用为一般动词
古文课堂23文言虚词（一）
古文课堂24文言虚词（二）
古诗词鉴赏
01方法课：古代诗歌基本常识（一）
02方法课：古代诗歌基本常识（二）
03方法课：理解诗歌内容
04方法课：古诗鉴赏表达手法及效果（上篇）
05方法课：古诗鉴赏表达手法及效果（下篇）
06古诗字词鉴赏【上篇】
07古诗字词鉴赏【下篇】
08古诗鉴赏（句子赏析）
09六大古诗类型课程导语
10山水田园诗歌
阅读理解
01修辞手法及其作用（1）
02修辞手法及其作用（2）
03修辞手法及其作用（3）
04概括主要内容（1）
05概括主要内容（2）
06概括主要内容（3）
07概括中心思想（1）
08概括中心思想（2）
09概括中心思想（3）
10人物形象分析（一）
11人物形象分析（二）
12环境描写（一）
13环境描写（二）
14环境描写（三）
15环境描写（四）
16表达方式（一）
17表达方式（二）
18表达方式（三）
19说明文阅读（一）
20说明文阅读（二）
21说明文阅读（三）
22表现手法（1）抑扬结合
23表现手法（2）衬托
24表现手法（3）对比
25表现手法（4）侧面描写
26表现手法（5）象征
27表现手法（6）托物言志
28表现手法（7）呼应、照应
29表现手法（8）伏笔
30分析段落的作用（一）
31分析段落的作用（二）
32分析段落的作用（三）
33赏析字词句段（一）
34赏析字词句段（二）
35赏析字词句段（三）
36赏析字词句段（四）
37标题的含义
38标题的作用
39拟定标题
40文章的线索（一）
41文章的线索（二）
42文章的线索（三）
43写人类文章（一）
44写人类文章（二）
45记事类文章（一）
46记事类文章（二）
47写景类阅读
48状物类阅读
49写人类作文（语言描写技巧）
50写人类作文（心理描写技巧）
51写人类作文（心理描写技巧2）
52写人类作文（动作描写技巧1）
53写人类作文（动作描写技巧2）
54写人类作文（神态描写技巧）
55写人类作文（外貌描写技巧）
56作文开头技法
57小说阅读（概括情节）
58小说阅读-（情节作用）
59小说阅读（环境描写的作用）
60小说阅读（人物形象分析）
61非连续性文本阅读（一）
62非连续性文本阅读（二）
63议论文阅读（一）
64议论文阅读（二）
65议论文阅读（三）
名著导读
01《西游记》名著阅读指导
02《红楼梦》名著阅读导读
03《三国演义》名著阅读导读
04《水浒传》名著阅读导读
05《钢铁是怎样炼成的》名著阅读导读
06《海底两万里》名著阅读导读
07《鲁滨逊漂流记》名著阅读导读
08《童年》名著阅读导读
星空卷周测
01星空卷周测一
02星空卷周测二
03星空卷周测三
04星空卷周测四
05星空卷周测五
06星空卷周测六
07星空卷周测七
08星空卷周测八
09星空卷周测九
10星空卷检测十
11星空卷周测十一
12星空卷周测十二
13.星空卷周测十三
14星空卷周测十四
15星空卷周测十五
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