学会如何学习到底有多重要
不久前，我们和一些离开哈佛多年的人有了一次聚会。在交流中，我问其中一个人：“哈佛教会你了什么能力？”他回答说：“哈佛教会了我在极限压力下生存的能力。在哈佛，她给我们创造了一种紧张的氛围，一种环境，我们必须保持高度紧张，调动所有潜能，才能有所收获。”
在哈佛，我们采用一种启发式的教学方法，学生在教授的指导下进行“自我教育”。我们教给学生一些基本的知识和理论，作为他们研究的基础，但主要是让他们自己去探索、去体验。我们所要做的，只是教会学生采用怎样的学习方式解决问题。
我们教会学生如何学习，如何在吸收知识的基础上有自己独特的见解，如何独立思考问题，并发挥创造力来解决问题。我们的目的不仅仅是让他们掌握一些书本知识，更重要的是培养他们的学习能力，教会他们认知、解决问题、与他人相处、生存，以及思考、创新、持续发展，实现更高的人生价值等方面的能力。
在哈佛学习的学生有很大的自由度，可以自由选择课程，从事不同的研究，这样他们可以充满激情地学习。学校提供丰富的研究课题、方向和信息资源，指导学生做出自己的决策并保持学习的动力。很少有哈佛的学生在毕业后就确定了自己要从事的行业。但你不能说他们就不出色，因为他们可能已经掌握了非常好的学习方法和解决问题的能力，具备了优秀的学习能力，这正是一所优秀的大学应该给予学生的东西。
哈佛最看重学生具备以下八种品质：
1. 学习能力是竞争力。哈佛有一句格言：“从来没有一个时代，像今天这样需要不断地、随时随地地、深入广泛地、快速高效地学习。”
2. 过去，一个人的知识80%来自于学校，20%来自于工作；而现在完全相反，学校只能提供20%的知识，80%的知识需要通过不断学习和实践来获得。那种依靠学校知识解决一切问题并终身受益的时代已经过去了。
3. 要成为哈佛的学生，并不仅仅需要学习成绩优秀，还要具备在未来社会具有发展潜力和竞争力的能力。我们不希望看到哈佛的学生在学校表现出色，但离开学校后变成了无能之辈，不懂得学习是一生的事情，不懂得通过持续学习增加自身价值，最终逐渐失去竞争力。
所以，我们更注重在那些年轻人身上是否具备下面的这些品质：
1， Self—confidence 自信心
2， Warmth of personality 热情
3， Intellectual creativity 创造精神
4， Intellectual curiosity 学习的欲望
5， Initiative 学习的主动性
6， Sense of responsibility 责任感
7， Reaction to setbacks 对失败的态度
8， Energy 活力
我们的终极目的是培养有反思性的、经过良好训练的、有知识的、严谨的、有社会责任感的、具有独立创造能力的人，他们有能力在全美和全球过着奉献性的生活。
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