情商培训课程目录
1babyA4-5.5个月.doc
2babyB班5.5-7个月.doc
3爬爬A班7-8.5个月.doc
4吧爬B班8.5-10个月.doc
5爬爬班6-9个月.doc
6呀呀班10-12个月.doc
7走走班13-15个月.doc
8跑跑班16-18个月.doc
9踢踢班19-21个月.doc
10跳跳班22-24个月.doc
11宝宝班25-30个月.doc
呀呀班课程摘要
一、Hello时间
目的:学会与人问好，从小培养社交礼仪。二、唱名游戏（社会能力)
目的:培养自信心;激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中
感知尊重和被尊重。
过程:救师先作试范自我介绍:叫什么名字?几岁了?在教师的引导下家
长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。词谱:34 5 / 3 4 5/ 543 2i 1-
×××/ ×××/我们欢迎/你三、小棒够玩具（精细动作)
目的:学习使用工具，培养观察思维能力。准备:小棒、玩具
过程:1、教师出示玩具，吸引宝宝的注意力。
2、教师将玩具倒在工作毯上，伸手去取摇摇头表示取不到。3、拿起小棒将其拨过来拿起，强调“够”。
四、推车走（大运动)
目的:练习推物走，掌握平衡。准备:箱子、音乐碟片
过程:1、教师示范推车动作。
2、宝宝推给妈妈再由妈妈推给宝宝。3、还可以做宝宝推车比赛。
五、请你跟我这样做（认知)
目的:学习认识自己的身体或五官，增强本体意识。过程:1、教师示范拍手、拍腿、碰脚等动作。
2、请妈妈跟着教师一-起念儿歌。
3、妈妈和教师边念儿歌，边做动作。
儿歌:请你跟我这样做，我就跟你这样做。请你跟我拍拍手，我就
跟你拍拍手。
注:变换拍手这个动作，可拍腿、碰脚等认知身体。还可以带宝
宝来摸鼻子、嘴巴等认识五官。
六、抛球
目的:促进手眼协调能力及精细动作技能，练习抓与放。
准备:球（大小不–的球，或质地不同的球)、盆（或塑料篮子)过程:
请宝宝拿着球，由妈妈扶着走到盆附近，将球扔进去。每个
球落下来的时候都会出发不同的声音，非常有趣，这简单的游戏一
下子就能够吸引住宝宝，便于他们理解因果关系，还有助于宝宝手眼协调的发展。
七、新年好《音乐)
目的:培养节奏感与肌肉运动、方向感。准备:腕铃、娃娃
过程: 1、教师牵着娃娃的手边走边转圈，给宝宝做示范。
2、将腕铃系在宝宝的脚上，让家长牵着宝宝的手听着音乐随节奏走。
3、妈妈拉着宝宝的手，向左走、向右走、向前走、向后走。
情商培训教材资料截图
