李松蔚家庭养育训练营课程目录：
第01天 导论:培养自我负责的孩子.mp3
笔01天 导论:培养自我负责的孩子.pdf
第02天 共情式沟通(上)，如何发现孩子真实的感受和想法?.pdf
第02天 共情式沟通(上)如何发现孩子真实的感受和想法?.mp3
笔03天 共情式沟通(下)4步帮孩子学会管理负面情绪.mp3
第03天 共情式沟通(下)，4步帮孩子学会管理负面情绪.pdf
第04天 激发式沟通(上)，如何发现孩子真实的感受和想法?.pdf
第04天 激发式沟通(上)如何发现孩子真实的感受和想法?(1)
第05-06天周末放假 .txt
笔07天 激发式沟通(下)，把你想让孩子做的，变成TA主动要做的
第07天 激发式沟通(下)把你想让孩子做的，变成TA主动要做的
笔08天 激发式沟通(进阶)，如何海免”做得越多错得越多”的困境
第08天 激发式沟通(进阶)如何避免“做得越多错得越多”的困境
第09天 约定式沟通(上)_给孩子“立规矩”时记住这1条黄金定律
第09天 约定式沟通(上)给孩子“立规矩”时记住这1条黄金定律
第10天 约定式沟通(下)孩子破坏规则，比吼叫更好的方式是什么?
第10天 约定式沟通(下)孩子破坏规则，比吼叫更好的方式是什么?
第11天 约定式沟通(进阶)-什么时候替孩子做主?什么时候放手?
第11天 约定式沟通(进阶)什么时候替孩子做主?什么时候放手?
第12-13天放假.txt
第14天 视角转换式沟通_孩子和我就是想法不一致，怎么办?.pdf
笔14天 视角转换式沟通 孩子和我就是想法不一致，怎么办?.mp3
第15天 赋能式沟通(上)，看到你和孩子的潜在优势.pdr
笔15天 赋能式沟通(上)看到你和孩子的潜在优势.mp3
笔16天 照能式沟通(下)引导孩子在挫折中自我成长 .0df
第16天 赋能式沟通(下)引导孩子在挫折中自我成长.mp3
第17天 例外沟通 孩子内向、拖拉、不专注，根源在这1点.mp3
第17天 例外沟通_孩子内向、拖拉、不专注，根源在这1点.pdf
第18天 自我肯定式沟通 做内心丰盈的父母.mp3
第18天 自我肯定式沟通_做内心丰盈的父母.pdf
第19-20天放假.txt
第21天 看见孩子，也看见自己.mp3
第21天 看见孩子，也看见自己.pdf
共情式沟通讲解部分
我们这节课要讲的知识点包括两个部分:
第一部分当孩子有极端情绪的时候，我们怎么做?这是基础。
第二部分很重要，就是当孩子的情绪稳定下来以后，我们要坐下来跟孩子一块去讨论，
去复盘，去总结他刚刚这样一个失控的过程,来帮助他学会自我管理他的情绪，做到为自己负责。
首先我们来讲第一部分，应对孩子极端的情绪。
上节课我们说共情式沟通说帮他看到、接纳自己的感受，可是你看他的反应那么激烈，我们怎么共情?
自我肯定式沟通讲解部分
我们昨天讲到了贴标签。我们会把某个说法固定下来，
然后就把这种印象认定为是这自己密不可分的一部分，放在心里。给自己贴上标签。
你看，我们一方面好像是在学习更好的沟通方式，但是另一方面，
我们好像也在接受一个负面的标签，好像是说我们是不够好的父母，
我们平时的沟通方法是错的，是对孩子不好的。这个负面的标签会对父母形成消极的暗示。
其实，就跟我们讲不要给孩子贴标签的原理一样，给父母贴的标签也会启动一个自证的循环。
我担心有的人一边在听我们的课程，一边也在心里怀疑，甚至指责自己，如果是这种
家庭式关系音频课程截图：
