说到”管教”，总会给人很强的教条感，那么”正面管教”是否也是教条呢?并非如此，
它的英文名称是positive discipline，意味着积极正面的养育方式――既不惩罚也不骄纵，在育儿中有规则有自由。
为了了解什么是”正面管教”，我们首先需要了解一些阿德勒个体心理学的理论知识。
“正面管教”有四个关键点。
第一个关键点∶不同于其他教育方式，正面管教既处理行为也处理行为背后的信念。
家长们总想知道:惩罚孩子有没有用?事实证明，打一顿并不能一劳永逸。
我们得关注内部激励，满足内部需求。惩罚和奖励被称为外部激励，是行为主义的提倡方法，
父母成为监督员，无时不刻地盯着孩子的行为。从短期来看，
行为主义的论调是有效的，但从长期来看，孩子丧失了内部动力，过度依赖外部刺激。
阿德勒相信，改变行为的最佳方式是由内而外的，对所有人来说，首要的追求目标是归属感和自我价值感。
什么是归属感?
归属感就是――我是属于其中的一部分，我和别人有连接，我是被接纳的，我是安全的。
什么是价值感?
价值感就是――我在群体中是重要的、是被需要的，我是有意义的存在。
我们可以看到，孩子在两三岁的时候特别乐意为家里做贡献，ta特别想帮忙，
哪怕只是一点小忙，姑且不论做得怎么样，这份热情这就是追求价值感的体现。
当孩子丧失了归属感和价值感时，他们会用自己的方式重新获取，而他们的行为在很多时候会被成人视作为不当。
乐乐今年5岁，原本集家人宠爱于一身，他也很乖巧很听话，
有一天，妈妈从医院带回来一个小弟弟，瞬间，全家人的注意力都被这个新生儿给吸引走了，乐乐被冷落了。
乖巧的乐乐变了，变得很作很娇气，什么都要人伺候，动不动就说不，还经常欺负小弟弟。
家人对乐乐的改变十分不解，不明白问题出在了哪里。让我们深入乐乐的内心来看看―一
我们都知道，孩子是最好的观察者，乐乐见弟弟一哭就有人抱着哄着，于是，他本能地对自己的观察做出了解释，
由于他的认知理解能力有限，所以只能是个最差的解释者。
乐乐会认为哭是最有用的，只要我跟弟弟一样什么都不会做，我就能重新赢得大家的爱和关注。
感知―一解释一一信念――决定，这就是私人逻辑的循环。
基于这个信念和循环，乐乐会做出决定，变得任性、无理取闹起来。爸爸妈妈见状，会惩罚、讲道理、或是奖励，
他们的反应实际上强化了乐乐的信念，从而强化了乐乐一连串的不良行为。一个行为不当的孩子是社个丧失信心的孩子，
丧失信心的根源是丧失归属感。父母应当邀请乐乐共同照顾小弟弟，让他更有归属感，重新找到信念。
二∶帮助孩子拥有鼓励性的信念，赋予孩子力量。
我们都知道，父母应当帮助孩子感受到被爱被接纳，让孩子认为自己是有能力的。但是，什么是鼓励呢?
首先我们要知道鼓励不是什么?
就以奶奶喂饭为例，要是孩子吃一口饭，她就对孩子说”宝宝你做得好”，再吃一口饭又对孩子说”宝宝你真的棒”，
吃一口饭就鼓励一句，会让鼓励变得很廉价，鼓励无法成为激励孩子自主采取行动的机制，而是变成了孩子讨好家人的方式。
所以，如果我们对孩子做的每一件事都欢呼鼓掌评论，那么就会剥夺孩子体会自己能力的机会。那么，鼓励是什么?
鼓励是帮助你的孩子拥有勇气，能面对不完美，从错误中学习。
三︰体验式学习，进入孩子的内心世界。
通过角色扮演的课程设计，帮助父母成为孩子，让父母进入孩子的内心体验孩子的感受。
想象—下你是你的小孩，站在自己孩子的角度来介绍自己，两人一组，再交换。
有的家长会很感触，因为他们从来没有试过从孩子的角度审视自己，这才发现同住一个屋檐下的彼此并不了解。
四∶关注教育孩子的长期目标，培养孩子良好的品格和社会情感技能。
在正式开始课程之前，我们得先为自己找一个方向，明白自己的期望是什么，想要一个什么样的孩子。
请你拿出两张纸，在第一张纸上写下你在养育孩子过程中遇到的挑战，
比较常见的情况有:拖拉、不听话、顶嘴、叛逆、咬人打人、发脾气、电子产品上瘾、不尊重、打断大人说话。
请你再拿出第二张纸，想象二十年后，孩子长大成人了，你看着已经成人的TA，
你希望TA拥有哪些优秀的品质和技能呢﹖比较常见的答案有:责任、合作、独立、沟通能力、
自信、正直、自律、有生活的热情、勇气、诚实、同理心、自尊、自爱、有韧性…….
现在，请你把两张纸放在一起对比，有没有发现其中有些词是反义词?
比如说拖拉和自律、缺乏自信和自信、撒谎和诚实、打人咬人和关注并解决问题。那么，孩子要如何从挑战栏走到对立面的品质栏呢?
正面管教就是连接挑战和品质的桥梁，当我们知道自己要什么，我们就会格外留意自己的养育方式是否能帮助自己达成目标。
下面是小编整理的儿童管教音频课目录：
01.正面管教有什么不一样? .jpg
01.正面管教有什么不一样?.mp3
02避免娇纵.jpg
02避免娇纵.mp3
03.纠正前先连接认同感受.mp3
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04.给予关注特殊时光.mp3
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05.和善与坚定并行.mp3
06.有限选择.jpg
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07.定你怎么做并坚持到底.jpg
07.定你怎么做并坚持到底.mp3
08.掌中大脑.jpg
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09.积极暂停愤怒选择轮.mp3
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10.拥抱看着孩子的眼睛.mp3
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11.不要回击顶嘴语气.jpg
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12.倾听陪伴式倾听.jpg
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13.好奇的问题.jpg
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14.非语言信号一个词提醒.mp3
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15.鼓励与表扬的区别.jpg
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16.表现出对孩子的信任关注优点.mp3
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17.致谢.jpg
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18.关注解决方案解决问题选择轮.mp3
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19.破解孩子不当行为的密码.jpg
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20.家庭会议.jpg
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21.自然后果.jpg
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22.日常惯例.mp3
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23.零花钱.jpg
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24.家务活寻求帮助.jpg
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25.有限的屏幕时间.jpg
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26.错误是学习的好机会.jpg
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27.修复错误的三步曲.jpg
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28.控制自己的行为.jpg
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29.花时间训练每次迈出一小步.jpg
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30.赋予孩子自主权放手.mp3
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